Maternelle C

Age approximatif: Il faut avoir au moins 4 ans en Septembre.
Normalement les élèves sont en année « Reception » à l’école Anglaise.

* Nous y travaillons la langue orale, plutôt que la langue lue ou écrite, pour laisser le temps aux enfants d’assimiler de bonnes bases de lecture en anglaise abordée en Reception.
* Les enfants y développent leur connaissance du vocabulaire et apprennent à écouter les sons des mots français. Ils jouent avec les rimes.
* À partir du deuxième trimestre, ils manipulent les Alphas, des personnages pour aider à mémoriser le son des lettres en français (en particulier le e, é, è, u, et ch) et pour visualiser les syllabes de sons simples (par exemple, ma, mi, mo, mu, me)
* En milieu d’année, les enfants commencent à jouer avec les syllabes des mots, à découper les mots entendus en syllabes et à repérer des sons spécifiques dans les syllabes des mots (par exemple : dans quelle syllabe entends-tu [o] dans ce mot ?). Ces activités se font avec des images, ce qui contribue aussi à développer ou consolider leur connaissance du vocabulaire en français.
* On commence aussi jouer à catégoriser les mots en féminin et masculin.
* Enfin, l’enseignante lit des histoires, fait parler les enfants avec une marionnette grand-mère et les enfants apprennent des comptines et des chansons pour mémoriser les jours de la semaine ou pour bien entendre les sons.

L’apprentissage de la lecture et de l’écriture en français débute dans la classe de CP1. Au fur et à mesure que les bases de la lecture sont établies, des efforts plus prononcés sont fait en orthographe et grammaire appliquée.

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